Itt van, hogyan helyeztem el két kutatási gyakorlatot a középiskolában

Képforrás: Pixabay

Ha ezt a posztot olvassa, akkor valószínűleg középiskolai hallgató vagy, aki részt kíván venni a kutatás szegecselő birodalmában az önéletrajz növelése érdekében, vagy valószínűleg valóban kielégíti vágyát, hogy értelmes módon hozzájáruljon egy adott tudományos alterülethez. munka.

Mielőtt elkezdené a hivatalos kutatást, tanácsos kipróbálni a vizeket és értékelni a munkájával kapcsolatos véleményét a laboratóriumban elvégzendő munkáról. A karrier tanfolyamok és a tudományos vásárok remek hely a kezdéshez. A kaliforniai középiskolában a STEM néven folytatott tanfolyamot kínáltam: Független Kutatás, hogy kiválasztott hallgatóknak, például én magamnak tanítsam az alapvető kísérleti eljárásokat a mérnöki, mikrobiológiai és pszichológiai kérdésekben, és segítsék őket abban, hogy önálló projektet nyújtsanak be a helyi tudományos vásárra. Ne félj, ha iskolája nem kínál ilyen speciális kutatási kurzust. Amikor a texasi Austinba költöztem a középiskola hátralévő két évére, megdöbbentem, hogy az új iskolám karrier-technikai kurzusokat kínál, amelyek kutatást tanítanak, például az orvosi mikrobiológiát és az orvosbiológiai tudományok alapelveit. Az ön tanácsadója valószínűleg segíthet Önnek az ilyen típusú órák megtalálásában és kiválasztásában. A legrosszabb eset szerint az iskola AP Biológiai Tanszéke valószínűleg bemutatja az alapkutatási módszerekkel az elvégzendő laboratóriumokon keresztül.

A tudományos vásáron való részvétel egy újabb nagyszerű módja annak, hogy kutatási tapasztalatokat szerezzen, és bizonyítsa valódi érdeklődését az adott téma iránt, amelyben szakmai gyakorlatot kíván. Sok iskola lehetővé teszi, hogy projektjeit saját STEM osztálytermében készítsék el egy tanár felügyelete alatt. Ugyanúgy, mint a főiskolai kutatás, a tudományos vásáron való részvétel a háttér-irodalom elolvasásának lépésein keresztül vezet egy projektjavaslat megfogalmazásához, a megbízható eredményekhez kísérleti kísérletek megismételéséhez, az eredmények statisztikai elemzéséhez a következtetés levonásához, valamint poszter táblának vagy kiadványnak a létrehozására az eredmények bemutatása.

Amikor részt vettem a tudományos vásáron, úgy döntöttem, hogy projektjemet egy közösségi laboratóriumban vezetjük. A közösségi laboratóriumok, bárki számára nyitva állnak, remek hely arra, hogy közösségi forrásokkal független kutatásokat végezzenek (Ezzel pénzt takaríthat meg, amelyet egyébként a laboratóriumban lévő anyagokra és reagensekre kellene költenie!), És esetleg bele is vegyen részt egyéb laboratóriumi projektek. Valójában, a BioCurious közösségi laboratóriumba való tagságom miatt más laboratóriumi projektekben vettem részt. Nem fogok túl sokat foglalkozni a tapasztalataimmal, mivel erről már írtam, de hidd el, amikor azt mondom, hogy a közösségi laboratóriumok nagyszerű módja a tapasztalatok megszerzésének.

Két fő típusú kutatási gyakorlat folyik, amelyben a középiskolás hallgatók hozzáférhetnek: hivatalos középiskolai kutatási programok (amelyek közül néhány költséges költséget jelent) és informális kutatói álláshelyek. Noha az előbbiek fantasztikus módon növelik a tapasztalatokat, és extra presztízst élveznek a főiskolai pályázaton, az utóbbi az a kutatás, amelyben az austini Texasi Egyetemen vettem részt, és ez az a típus, amely kifejezetten kifejezi valódi érdeklődését a egy tárgy terület. Ezek azok a kutatási lehetőségek, amelyekről nem gyakran hallanak a főiskolai prep webhelyeken vagy a gyakornoki adatbázisokban. Ehelyett magadnak kell felvennie a kapcsolatot a kutatólaboratóriumokkal, hogy álláspontot szerezzen. Szerencsére ez az a tény, hogy valódi érdeklődése van a laboratórium munkája iránt, amelyet a PI-k (azaz a fő kutatók) igazán értékelnek, és valószínűleg jutalmazzanak egy asszisztens állással.

Amikor elérjük, valójában nincs rossz út. Az egyetlen tanácsom, hogy menjen el, és e-mailt küldjön ezeknek a professzoroknak! Mindig hasznos, ha önéletrajzot küldünk, hogy dokumentált igazolást nyújtsunk korábbi tapasztalataikról. Remélem, hogy ez nagyszerű útmutatásként szolgál a fiatal tudósok számára törekvéseik megvalósításához. Mindezen stratégiákat a saját utazásomatól a két kutatási pozíció leszállásáig vették át a Austin UT-n. Ne feledje, hogy sok főiskolai tanár szívesen mentorálja a középiskolás hallgatókat, mivel ők a kutatás jövője. Sok szerencsét!